1. 基本情况

南京交通职业技术学院隶属于江苏省交通运输厅，创办于 1953 年，2001 年独立升格高等职业院校，办学历史长，文化底蕴厚，被誉为江苏交通运输人才成长的“黄埔军校”。学院位于南京市江宁区龙眠大道 629 号，占地 976 亩，建筑面积 37.7 万平方米，资产总值 12.48 亿元。学院是经江苏省人民政府批准、从事高等职业学历教育的全日制公办普通高等学校。学院设置 38 个专业，坚持“以人为本、立足交通、开放办学”的办学理念，秉承“依托交通，服务交通”的办学特色，以“知行合一、明德致远”为校训，以“勤奋、求实、团结、创新”为校风，以“尚德善教”为教风，以“砺志敏学”为学风，努力培养服务交通运输行业和区域经济社会发展的高素质技术技能人才。学院科学编制学校事业发展“十四五”规划纲要，10 个专项规划和 10 个二级院系部子规划，形成了“1+10+10”规划体系，总体规划明确了 2025、2035“两步走”战略目标，将学院发展定位为建设“综合交通特色、产教深度融合、国际有影响力”的交通运输类一流高职院。学院将规划细化到每年年度工作要点，制订重点工作任务，各部门各单位编制部门年度工作计划和任务分解表。确保“十四五”规划落地落实。学院于 2015 年和 2022 年分别修订了《南京交通职业技术学院章程》，并依据学院章程实行党委领导下的校长负责制，坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与的现代大学制度。学院 2012 年成为国家教育体制改革试点院校、江苏省高等教育综合改革试点院校，2018 年入选江苏省高水平高等职业院校建设单位，2021 年获批教育部示范性职业教育集团（联盟）培育单位。学院是江苏省交通运输职业教育行业指导委员会秘书处单位。学院荣获江苏省文明单位(文明校园)、省政府高技能人才摇篮奖、省教学工作先进高校、省高校毕业生就业工作先进集体、省高校思想政治教育工作先进集体、省平安校园建设示范高校、省五一劳动奖状、全国职业院校数字校园建设实验校、江苏省智慧校园示范校等荣誉称号。多次入选“全国高等职业院校服务贡献 50 强”“全国高等职业院校国际影响力 50 强”“全国高校创新人才培养暨学科竞赛 50 强”。2021 年学院荣获全国高职院校服务贡献 60所典型学校、教师发展指数 100 所优秀院校、学生发展指数 100 所优秀院校。

2. 学生情况

学院以生为本广育英才，保持招生就业进出两旺。学校目前全日制在校生规模 12600 余人，新生投档线、报到率保持全省高职院校前列，毕业生就业岗位与专业相关度高出全省平均 10 个百分点，相关数据见表 1 所示。

3. 教师队伍

学院师资力量雄厚，现有教职工 715 人，其中专任教师 588 人，教授、副教授 260 人，校外兼职教师 342，生师比 12.33：1。在专任教师中，双师素质的教师占专任教师总数的 90.14%，拥有国家级职业教育教师教学创新团队 1 个，省高校优秀教学团队 4 个、优秀科技创新团队 4 个，国家“双师型”教师培养培训基地 3 个，国家“万人计划”教学名师 1 人，市厅级以上教学名师 18 人，相关数据见表 2 所示。

4. 设施设备

针对近年来招生人数逐年增加的情况，学校多方筹措资金，增加教学科研仪器设备投入，满足学生学习、阅读等相关需求，相关数据见表 3 所示。

5. 在校体验

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，出台《南京交通职业技术学院美育教育实施方案》，把美育纳入学校人才培养全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续深入推进“1+1+1”三层递进的劳动教育课程体系建设，严格落实 8 学时理论学习与 20 学时的实践教育，制定了《学生劳动教育实施方案》，出台了《大学生公益劳动课程标准》《学生公益劳动周管理办法》，整合校内外优势资源，共建学生劳动教育基地，切实将劳动教育作为提升学生综合素质的重要载体，贯穿人才培养全过程。全面启动“一站式”学生社区综合管理模式改革建设工作，制定了实施方案，明确了目标任务，完成了部分主题工作站的升级改造，以“三级建家”评选和公寓文化艺术节为抓手，广泛开展系列主题教育活动，初步形成了以思想引领为核心，以日常管理为龙头，以文化熏陶为载体，以安全教育为保障，以心理疏导为支撑，以生活服务为补充的“一站式”学生社区思想政治教育工作格局。

6. 就业质量

学院始终高度重视毕业生就业工作,建立了较为完善的毕业生就业工作服务体系及保障机制。通过定期举办校内大型双选会、不定期举办各类中小型招聘会、积极开展“订单式”人才培养，建立特殊群体就业帮扶体系等一系列措施确保每一位毕业生顺利实现就业，就好业。截至 2022 年 12 月 7 日学院 2022 届 3907名毕业生总体就业形势良好，实现就业创业升学人数为 3752 人，就业率为96.03%，实现了毕业生就业率与就业质量双高的目标。

（1）就业状况

学院 2022 届共有毕业生 3907 名。截止 2022 年 12 月 7 日，毕业生总就业率

为 96.03%。其中签订就业协议的毕业生人数为 2665 人，协议就业率 68.21%，灵

活就业 35 人，灵活就业率 0.90%，自主创业 15 人，自主创业率 0.38%，通过“3+2”

转段、专转本继续升学的毕业生为 1037 人，升学率 26.54%，实现了就业率和就

业质量双高的目标。  

图 2-7 2022 届毕业生毕业去向分布图

（数据来源：省招生就业指导中心智慧就业平台）

（2）就业质量

学院 2022 届毕业生薪资水平的月收入为 4554 元，同比 2021 届（4569 元） 低 15 元。

图 2-9 学院近五年毕业生月收入变化趋势图

学院 2022 届毕业生的工作与专业相关度为 81%，同比 2021 届（64%）有所上升，八成以上的毕业生能够学以致用。如图 2-10 所示。

图 2-10 学院近四年毕业生专业相关度变化趋势图

学院通过校园招聘会、毕业生跟踪回访等多种途径开展用人单位满意度调查。调查从毕业生职业素养、专业技能、工作岗位胜任水平等多方面征求用人单位的意见。学院 2022 届毕业生满意度调查共调查回收纸质调查问卷 342 份。调查结果显示用人单位对我院毕业生的满意度高达 90.19％，具体如图 2-11所示。

图 2-11 用人单位对我院 2022 届毕业生满意度情况

学院 2022 届毕业生的就业现状满意度为 80.96%，同比 2021 届（80.40%）有所上升。学院近五年毕业生的就业现状满意度整体呈上升趋势，接近江苏省高职平均水平。如图 2-12所示。

图 2-12 学院近五年毕业生就业现状满意度变化趋势图

7. 创新创业

（1）创新创业课程体系

进一步深化学院创新创业教育改革，推进素质教育，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。2022 年，创新创业学院持续推进以“引导课程+成长课程+项目课程”为内涵的“131”工程，通过“劳动教育+双创实践”课程融合，进一步拓展创新创业教育路径，为“劳创”“专创”“思创”“美创”搭建互通的桥梁，努力实现课赛一体、以赛促学、以赛促教、以赛促创教育教学目标。

（2）创新创业实践

2022 年，我院大学生创新创业项目训练项目共结项 47 项，其中省级项目 24项，校级项目 23 项。本年度在校学生新增注册公司 10 家，本年度孵化基地立项10 项。学院上半年举办了首届创新创业教育成果展，下半年开展“蒲公英”创新创业活动周系列活动，充分展现了学校创新创业教育改革成效，展示师生创新创业风采，进一步营造了学院创新创业氛。

（3）就创业培训

积极对接和集聚政府与社会资源，深化校地协同、校企协同的多元协同育人机制，广泛开展各类就创业技能培训，会同南京市人社局共同开设“GYB”“SYB”“PPT 设计与制作”“视觉特效”等就创业技能培训课程，进一步转变学生的就业观念，激发学生的创业意识，掌握创业技能，提高就业能力。本年度共有在校生 2384 人次获得南京市人力资源和社会保障局技能证书。

（4）创新创业大赛

以育人为目的，以成果为导向，创新创业学院进一步加大对学生创新创业教育与实践的支持力度，鼓励学生在各类大赛中巩固专业知识、锤炼品质、增长才干，推动了人才培育质量的跃升。2022 年，共组织 3186 个项目报名教育部第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛校级初赛（其中职教赛道 2594 项、红旅赛道 394、产业赛道 197），项目数量创历届新高，参与度位列全省高职院校第四名。整合校内外多方资源，分阶段开展金种子项目训练营、成长营和加速营等系列创新创业实践活动，努力构建并完善“训练—项目—竞赛”三位联动的项目培育体系，使项目在加速实战中快速蜕变，并争取“点上突破”。本年度大学生创新创业竞赛获奖数量和参与度情况持续向好：“互联网+”大学生创新创

业大赛省赛二等奖 5 项、三等奖 5 项；“挑战杯”创业计划竞赛省赛三等奖 3项。学校被江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛组委会授予青年红色筑梦之旅赛道“优秀组织奖”。

（5）创新创业师资队伍建设

创新创业教育内容涉及广泛，实践性和技术性很强，教师不仅要有深厚的专业知识，更需要丰富的实践经验和指导能力。创新创业学院一方面持续引进“外援”，以课程、讲座、项目辅导的形式，遴选聘请校内外专家、企业家、创业投资者担任双创导师。2022 年共聘请校外导师 15 人次；另一方面，积极谋划“内部”培养，开展校内双创师资培训，提高教师的创新创业素养。组织全校 61 名师生参加“四季同行 投智未来”—2022 年创新创业培训。

（6）创新创业教育保障机制

坚持执行《南京交通职业技术学院大学生创新创业蒲公英基金管理办法》《南京交通职业技术学院“千学百创”管理制度》，努力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，指导学生开展创新创业活动，全面提高人才培养质量，使优秀的创新人才、创新成果脱颖而出，更好地发挥基金在学院创新创业活动中的作用。

8. 技能大赛

技能大赛是职业院校教育教学活动的重要组成部分，是培养学生创新思维、团队协作能力和综合职业技能的重要平台，对技术技能人才培养具有引领作用。学院以项目为驱动，围绕学生主体、教师主导、企业参与、氛围营造、品牌引领等环节构筑“一个目标、纵横三赛、四融四促、三化机制”的技能竞赛体系，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多学生走技能成才、技能报国之路。2022 年组织学生参加江苏省职业院校技能大赛获一等奖 3 项，二等奖 11 项，三等奖 17 项；参加全国职业院校技能大赛获金牌 3 块。

9. 专业建设质量

学院努力推动专业社会服务能力从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转变，初步建成紧密对接江苏综合交通运输产业体系、服务区域经济发展方式转变、以特色专业群布局为特征的大交通人才培养体系，专业设置与行业发展契合度提升至 70%，成为全省唯一一所覆盖江苏综合交通运输体系建设的高职院。根据毕业生就业率、就业质量和新生报到率等因素，学院适时调整专业设置和专业的招生规模。

根据教育部制定的资源库建设基本要求，全面建设与应用校级资源库。目前已建有汽车检测与维修技术、道路与桥梁工程技术、物流管理、智能交通技术、轨道交通、智能制造、建筑工程技术 7 个校级教学资源库，参建国家级职业教育专业教学资源库——物流信息技术职业教育教学资源库，校级教学资源库的内容需进一步完善，国家级教学资源库的使用频率有待提升。积极推进 1+X 证书制度试点，从选派师资、担任组长单位、示范推进培训考 证、推进课证融通、组织师资培训、扩大引进 1+X 证书种类等方面开展有益实践探索工作。目前已获批 30 个证书，对应学校开设的 34 个专业。

10. 课程建设质量

学院高度重视课程建设质量，连续多年立项建设校级精品在线开放课程，为提高学校在线课程建设水平，提升教学资源质量，每年以 15-20 门的建设数量稳推进精品在线开放课程建设。目前学校建成国家级省级精品、课程在线开放课程25 门，院级精品资源共享课程 120 门，网络课程 110 门，在线开放课程 75 门。学院制定课程思政建设工作方案，组织开展各类课程思政线上线下培训，积极申报各类课程思政教育案例。2021 年获批《塑料成型工艺与模具设计》等 17个交通行职委课程思政教育案例，2022 年申报全国交通运输职业院校课程思政优秀案例 44 个。在课程质量监测方面，利用学校校情智能分析数据平台，开展周期性监测预警。其中课程建设以课程立项建设周期为诊改周期，按学期监测预警；课程教学以学期为诊改周期，按课程考核阶段监测预警。

11. 教学方法改革

面对生源基础多样化和企业人才需求多样化，学校实施了“分流培养，分类成才”培养模式改革，根据学生基础、学习能力、个人意愿，将培养目标分为三类：具备岗位胜任力的高素质技能型人才、具备职业适应力的技术应用型人才和具备创新能力的技术创新型人才。针对三类定位，匹配不同的培养模式、课程内容、条件保障和机制制度，为学生个性化发展创造条件。不断创新完善管理机制与制度，探索形成了“3615”校企协同教学运行模式。

12. 教材建设管理

学院坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，学校主导、企业参与开发活页式、工作手册式、立体化教材，并配套开发信息化资源，将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，将能够提高技术技能水平、反映职业活动的内容要素融入教材，促进专业持续发展，满足最新行业发展对岗位能力的需求，提高人才培养的质量。认真落实校企合作双元教材建设工作，推动教材出版，积极争取22国家级、省级职业教育规划教材。2021 年校企双元合作开发职业教育教材 10 本，2022年1本教材入选国家十四五规划教材，6本十三五国家规划教材待复核，2本教材获省厅推荐参评国家十四五规划教材，待评选结果。加大校级教学基本建设项目中关于新业态教材的评选，按照课程对岗位、课程任务对项目、项目对工作任务的要求，编写教材内容。引入企业的岗位手册、培训教材、工作规范、安全指引、典型案例等资料，增强教材内容的真实性。

13. 数字化教学资源建设与应用

学院以“稳定性强、速度快、体验感美、安全性高”为建设目标，加大信息化建设投入力度，目前拥有高清录播教室 2 间，互动云课堂 1 间，实时网络直播1 个，智慧教室 80 间，全光网络万兆接入 ONU 共 1173 台，WIFI6 无线 AP 共 3025个，物理与虚拟应用服务器共计 200 余台，实现安保监控、无线网络全覆盖，全院信息点总数超过 29200 个。40 多个数字化校园应用平台覆盖全校管理、教学、产业等环节，完善了服务一站式设计，强化立体化办事功能，通过数据管理各模块的建设为学院后续的数据加工处理提供平台支持,开发自有教学平台——易智教，将大数据管理应用于教学，目前建有网络课程 222 门，数字资源量 4TB。

14. 师资队伍建设

学院制定《高层次人才引进管理办法》《柔性人才引进管理办法》等制度，通过公开招聘、校内遴选等方式，引进硕士及以上人才 50 余人，专职辅导员、思政课专任教师、专职心理健康教师、专职组织员配备均按时达到省委立德树人清单配置要求。制订国家级、省级教师专项培训工作方案，完善国培省培项目工作机制，将国培省培项目与“双师型”教师队伍建设有机结合、融合贯通，国培省培项目参培人数 63 人，培训总量位列省内同类院校前列；突出师德师风第一标准，分别与二级教学单位、教职工签订师德建设责任书、承诺书，严防师德失范行为；评选表彰两届师德先进个人；组织实施师德专题教育活动，邀请全国模范教师、国家级教学名师、南京师范大学博士生导师汤国安教授为全校教师讲授“师德教育第一课”等。拓界开源，形成了人才项目限额内足额申报、全额入选的喜人局面。本年度学校入选江苏省职业教育“双师型”教师团队协作组组长单位，教师先后入选江苏省教学名师 1 人，江苏省“双创人才”资助对象 1 人，江苏省第六期“333 高层次人才培养工程”第三层次 5 人（其中 1 人获批 2022 年培养支持资助项目），江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人 2 人、骨干教师 3 人、优秀教学团队1 个，江苏省职业教育“双师型”名师工作室 1 个、江苏省职业教育“双师型”技艺技能传承创新平台 1 个，江苏省交通运输行业高层次领军人才第二层次培养对象 1 人、第三届江苏交通工匠 1 人、江苏省交通技术能手 2 人、江苏省交通运输行业技能大师工作室 1 个等。

15. 校企双元育人

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快促进产教融合，校企“双元”育人。借鉴现代学徒制、企业新型学徒制、“双元制”等模式，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训，2022 年订单培养和学徒培养人数达到在校生总数的25.9%。根据教育部《现代产业学院建设指南（试行）》（教高厅函〔2020〕16号）出台《南京交通职业技术学院现代产业学院建设管理办法（试行）》，推进学校产业学院建设，深入推进产教融合协同育人。建立完善“双师型”教师资格认定制度，同类院校率先研制出台《“双师型”教师认定暂行办法》，将创新创业、承担横向项目能力、理论宣讲等纳入双师评定标准，将企业实践经历列为资格认定、职称评定、任期考核的基本条件，双师型教师数量列入教二级院系目标考核指标体系，组织认定首批“双师型”教师工作。学校累计入选江苏省产业教授 25 人、产业导师 16 人、第三届江苏交通工匠1 人、江苏省交通技术能手 4 人、江苏省交通运输行业技能大师工作室 3 个等。校企合作建成“江苏省交通节能减排工程技术研究开发中心”等省部级协同创新中心 5 个、“南京新能源汽车与应用技术研究院”等产教融合平台 2 个，并与知名企业共建混编科技服务团队和研究所 13 个、国家职业技能鉴定所和行业培训鉴定工作站 7 个、区域性和行业性职业培训中心 14 个、虚拟仿真实训基地 2 个。