1 学校概况

南京城市职业学院作为市属公办普通高等职业院校，始终坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，落实“立足地方、服务社会、育人为本、彰显特色”的办学理念，发挥与南京开放大学一体办学的独特优势，主动适应形势需求，不断深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推进产教融合、校企合作，以质量求生存， 以特色谋发展，努力为地方经济社会发展和学习型城市提供人才和技能支撑。

学校校园占地面积约 31 万平方米，校舍建筑面积约 19.37 万平方米，在网运行的数字终端 5830 台，教学科研仪器设备总值 21314.04 万元，教学设备先进、校园环境优美、生活设施齐全，拥有田径场、足球场、多功能厅以及与校区配套的学生公寓，为学生提供了良好的学习与生活平台。学校设有数字财商学院、智能工程学院、数字文创学院、康养工程学院、公共教学部、思政教学部组成的四院二部 6 个直属教学单位，以及栖霞、鼓楼、玄武、高淳、六合、浦口、交通 7 个办学单位。累计开设了医药卫生、公共管理与服务、电子信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、旅游、土木建筑、交通运输等 9 个门类共 40 个专业，其中江苏省高水平专业群所属专业有 5 个，南京市高水平专业群所属专业有 14 个。学校投资建设了思政实训中心、康养实训中心、艺术设计中心、建筑实训中心、数字财商实训中心、智能网联实训中心、新能源汽车实训中心等 129 个校内实训实践场所。先后与政府、金融管理、IT 行业、旅游服务行业等单位合作，建成了近 160 余个校外实习基地，其中 113 个在用校企合作企业。学校建有新时代思想政治教育与党建校内实践基地，法治实训室、国防教育实训室、实训长廊，打造教师风采墙，实训室效用互相补充，成为思政课校内实践教学主阵地， 有力推动思政课程的改革创新。其中 VR 思政教育实训室作为亮点工程。2022 年上半年，学校招标购买共产党宣言、秦朝兵阵文化▪西安兵马俑、古代工匠文化▪南京云锦、红都瑞金苏区精神、中国军工成就、母亲河长江、改革开放成就七大类的 VR 学习资源，极大丰富了思政课实践教学内容，持续推进信息化教学改革，培育教学成果。作为南京市， 也是江苏省首家将 VR 技术应用于思政课实践教学的职业院校，继续创新线上线下混合式教学新模式，推进信息化教学改革。有效开展新时代思想政治教育和党建实训，形成全方位育人的“大思政”格局。从人才培养方案的制定，到课堂教学的改革创新，推进“课程思政”与“思政课程”同向同行、协同育人的研究与实践；以价值引领为主线， 挖掘提炼各类专业课程所蕴含的思政要素和德育功能，将工匠精神、创新精神植入学生心田，树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代观念，让学生在接受专业知识和技能训练的同时，提升职业素养和职业精神。

创新创业方面，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，学校共有 470个项目报名参加比赛，其中红旅赛道有 73 项，职教赛道有 397 项，参赛学生人数达 1423 人。最终学校“聚一‘剧’——新型红色剧本文化产业助跑者”项目获二等奖，“跨境良才-产学研人才计划赋能跨境电商品牌出海”和“管件卫士--旋转补偿器行业领军者” 项目获得三等奖。江苏省教育厅等单位主办的 2022 年江苏省职业院校创新创业大赛双创知识竞赛，学校学生在长达 3 周的在线学习和竞赛答题中，参与总人次达 2533 名，完成超 20000 次答题，共有 21 名学生进入省赛复赛，14 名学生进入省级决赛。在全省140 名荣获“双创知识竞赛之星”的同学中，高佳闻、朱倩楠、袁海芸三位同学分别排名第 1、第 9 和第 124 名。

职业技能大赛方面，2021-202 学年学校共立项参加各级各类竞赛项目70 项，获奖赛项 49 个，共获特等奖 1 个，一等奖 13 个，二等奖 66 个，三等奖 55 个，获奖 322 人次。

现代职教体系方面。本年度学校共有 3 个“3+2”项目、5 个“3+3”贯通培养项目获批。其中 3+2 分段培养项目本年度计划招生 120 人，目前在校生人数为：21 级 78 人，22 级 113 人，共计 191 人。3+3 分段培养项目计划招生 165 人。 “3+2”、“3+3”项目的实施打通了职业教育的上升渠道，为进一步深化学校专业建设内涵、提高人才培养层次打下基础。学校将坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，做好现代职业教育体系建设工作。

“1+X 证书”与学分银行。进一步扎实有效的开展学校 1+X 证书制度试点工作， 科学合理的选择 1+X 证书试点项目，统筹兼顾的调整 2021 年试点项目，确保今年年底前完成所有试点项目共 15 项，覆盖专业数 17 个，共计 372 人次。全面开展江苏省终身教育学分银行集中注册开户的工作，2022 年已为在校生 2493 人开通江苏省终身教育学分银行账户，开户率达 100%。目前学分银行已开户人数为：10780 人

高水平专业建设方面。健康管理专业群 2021 年获得首批省高水平专业群立项，建设期 2 年。市级高水平专业群 2021 年立项 3 个，产品艺术设计专业群、软件技术专业群、商务管理专业群，建设期 5 年。

课程与教材建设方面，本年度精品在线开放课程中，14 门校级项目已立项，1 门“十三五”立项课程确定为 2022 年职业教育国家在线精品课程江苏推荐项目，2 门体育课程立项江苏省高等职业院校公共体育在线开放课程。学校加强课程思政工作，加大引导和投入，立项建设 2022 年度校级课程思政示范项目 3 个；校企合作共同开发课程 42 门。教学质量提升与督导教学方面。学校坚持校院两级督导相结合、校内外督导共同推进的形式，稳步有序地开展对全校专任教师听课安排。截止目前，校级教学督导员 28名，其中校内督导员 23 名，校外专职督导员 5 名，四院两部教学督导员 13 名，兼职督导员若干名。在组织开展全年听评课督导计划中，共开展校院两级督导听课 450 门次，其中校级督导听课 270 门次，院级督导听课 180 门次，其中完成校级公开课、线上教学观摩活动等活动 32 场，总体已实现对校内专任教师听课全覆盖。针对新进年轻教师，组织开展专项督导听评课活动。完善日常督导巡课值班制度的建立，全年春，秋学期，每天安排督导人员对各院教学场所进行视频监控与巡查提醒、即时提醒跟踪反馈制度。教师教学能力提升方面。在 2021 年度的江苏省教学能力大赛新增省级三等奖 2 项；2021 年度江苏省微课教学比赛组织参加校赛项目 28 项，代表学校参加省赛的 8 项微课作品中，一等奖 1 项、二等奖 3 项、三等奖 3 项，获奖数量和获奖最高级别均实现历史性突破；2021 年度江苏省高校体育教师微课比赛获得省级三等奖 2 项；2021 年度江苏省职业院校教师职业技能大赛省级三等奖 3 项。学校多次在围绕思政建设、专业群建设、课程教学与改革、实验实训及科研项目建设等方面组织教师参加各类线上线下专题培训与会议等工作，涉及项目含“全国职业院校教学成果奖培育与申报”、“全国职业院校教师教学能力提升及参赛获奖作品分析”、“新时代课程思政教学设计与示范课程建设” 专项培训等。

科技研发与科技服务方面。陈社育博士（校长）团队完成中央机关及直属机构 2021 年度公务员招考面试质量分析课题研究工作，相关质量分析评价表和论文被中共中央组织部公务员二局采纳。学校组织教师参加“科研项目申报、知识产权保护及经费使用操作实务专题研讨班（网络直播）专题网络培训、“课程思政高质量推进”线上研学周(第二期) 专题培训等各类培训，不断提升教师的科研水平和业务能力。完善科研工作的管理、考核、奖励机制，鼓励教职工积极申报各级各类课题。2022 年完成江苏高校哲学社会科学研究项目立项 17 项，其中一般项目 10 项、思政专项 7 项；江苏省教育科学“十四五”规划立项 1 项；校级（教）科研项目立项 30 项；2022 年度教育部人文社会科学研究思政课教师研究专项立项 1 项；完成申报 5 项南京市社会科学基金项目、2 项江苏省社科基金项目、3 项江苏省社科应用研究精品工程课题；在科研成果评奖上，组织申报 5 项南京市第十六次哲学社会科学优秀成果奖、3 项江苏省第十七届哲学社会科学优秀成果评奖、2 项组织 2021 年度“江苏省社科应用研究精品工程优秀成果”评奖、4 项江苏省高等教育学会 2021 年度高等教育科学研究成果奖评奖；完成 2020-2021 年度全省教科研工作先进集体和先进个人申报工作，申报先进个人 1 名。   

在非学历培训服务方面，本年度共举办开展社区教育类培训、老年教育类培训（老年开放大学培训）等 8 个项目，合计 197 学时，非学历到款额 25.2 万元，公益性培训服务 22984 学时。学校投入方面，学校 2021 学年总支出为 26580.57 万元，其中：基础设施建设 6352.61 万元，占总支出 23.90%；设备采购支出 2657.49 万元，占总支出 10%；教学改革及研究支出 339 万元，占总支出 1.28%；师资建设支出 78.33 万元，占总支出 0.29%；图书购置 316.75 万元，占总支出 1.19%；日常教学经费 1777.71 万元，占总支出 6.69%；学生专项投入 1077.11 万元，占总支出 4.05%；其他支出 5279.48 万元，占总支出 19.86%； 学校整体投入较上年度有明显增长。

学校荣誉方面。学校先后荣获“江苏省文明单位”、“江苏省平安校园”、“南京市文明单位”、“江苏高校最佳党日活动”、“南京市教育新闻奖”、“南京市五四红旗团支部（总支）”等光荣称号，涌现出一批“南京市劳动模范”、“南京市师德标兵”、“江苏省教育系统优秀共产党员”、“南京市优秀团干部”、“南京市教育新闻宣传工作先进个人”、“市科教卫体系统“最美女职工””等先进人物；1 名教师在江苏省百万技能人才技能竞赛岗位练兵活动获得第二名，被江苏省人力资源和社会保障厅授予“江苏省技术能手”。3 个专业成功获批江苏省现代职业教育体系贯通培养“3+2”项目， 5 个专业成功获批“3+3”项目。 “车联网安全技术职业体验中心”于 9 月顺利通过第三批南京市公共职业体验中心认定，正在申报省级立项；完成校第一批现代学徒制试点项目结项 6 项。

2 学生情况

1、招生规模

招生录取方面。学校面向全国各省、自治区进行招生，在省内分别设置提前招生、对口单招、高考统招等批次，涉及普通类、艺术类、对口招收中职生、3+2 高职与本科分段培养项目等多种招生类型。2021 年全日制高职招生总人数为 3407，其中中等职业教育招生 1596 人，普通高中生源 1672 人，其他生源 139 人，圆满完成学校招生计划。

2、院部设置及在校生规模

学校设有数字财商学院、智能工程学院、数字文创学院、康养工程学院、公共教学部、思政教学部构成的四院两部 6 个直属教学单位，以及栖霞、鼓楼、高淳等 7 个办学单位，累计开设了医药卫生、公共管理与服务、电子信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、旅游、土木建筑、交通运输等 9 个门类共 40 个专业，共计在校生 8219 人。

3、毕业生规模

高质量就业方面，本年度学生就业质量总体较好，所有毕业生均为专科毕业生,培养方式均为非定向。应届毕业生初次就业率为 89.76%。据麦可思调查反馈学生就业率近年来保持在 90%以上，毕业生本年度月收入平均值为 4818 元/月，较上年度增加 71 元， 增幅达 1.5%；学生就业评价总体向好，其中用人单位满意度 95%，毕业生对母校教学满意度 95%；新生中建档立卡家庭经济困难学生全部享受国家助学金和学费减免政策。

3 教师队伍

根据本年度对于生师比计算方法，学校生师比为 18.45，较往年江苏省状态数据相关生师比指标有较大差距。含教学点师资队伍中的具有研究生学位教师占专任教师指标中数据有所下降，但在三年高职教育本部校区中，学校近年不断通过高层次人才引进和校外公开招聘等方式进行了师资队伍的扩充，在博硕学位和双师素质教师队伍建设方面，均实现了持续性大幅度提升。

表 1 状态数据采集平台-基本办学条件重点监测指标

近几年期间，学校新进专任教师较多，故双师素质专任教师指标较低，学校通过开展双师素质专项培训和校内外的教师教学能力提升培训，在校本部的双师素质专任教师和具有研究生学位教师在专任教师占比较上年度均较大提升，但因教学点专任教师在双师素质和学历/学位方面建设力度较小，导致学校在双师素质专任教师比例和高级专业技术职务专任教师比例方面整体数据有所下滑；教学计划内课程总数 813 门，其中线上开设课程数 90 门，课程融通课程数 231 门，在线精品课程数 190 门，线上课程课均学生数 360 人，上升趋势明显，如下图所示。

表  2  质量年度报告指标-教学资源表

4 设施设备

学校生均教学科研仪器设备值 25932.64 元，随着学校在教学投入力度加大和在校生规模的一定提升，故生均教学科研设备值较去年基本持平；生均教学及辅助、行政办公用房面积由去年的 17.86 ㎡/生下降为本年度的 13.44 ㎡/生,此项指标还有进一步提升的空间。纵观学校整体办学条件，学校在教师引进、教学及辅助行政用房和图书采购方面，还需在上级主管部门的支持下，继续提升，稳步发展，以满足办学需要及达标工程基本指标要求，不断改善，保持学校事业发展良好态势。

4.1 校内实训基地建设与管理

2021 学年，随着学校整体机构改革调整，学校在前期积极开展校企合作的基础上， 紧贴学校整体与二级院部的发展定位不断优化与改善实践教学条件，学校共设有校内实践基地 129 个，实训工位 5512 个。主要面向专业有计算机网络技术、电子信息工程技术、现代物流管理、大数据与会计、视觉传播设计、老年服务与管理、空中乘务等，其中包含软件模拟实训室、沙盘模拟实训室与仿真模拟实训室、办公自动化实训室、情境模拟实训室、职业形象塑造实训室、沟通表达实训室、婚礼现场布置实训室等，其中新增了移动通信技术专业的光传输实训室、国际经济与贸易专业的跨境电商实训室等。

表 3 2021-2022 学年校内实训基地情况统计表

4.2 校外实习实训基地建设与管理

学校秉持职业教育理念，重视校企合作、产教融合。目前，学校已建有校外实训基地 160 余个，其中 113 个在用校企合作企业，其中既有沃尔玛、宜家、欧尚等国际知名公司，也包括了阿里巴巴、苏宁易购、中国银行、开沃新能源汽车集团股份有限公司、永辉超市、京东、威斯汀大酒店等一批国内知名企业。校外实训基地的建立，为学生提供了在企业认识实习、跟岗实习、顶岗实习的机会，同时也提供了就业机会。截止上学年末校外实训基地共接待实习学生 3155 人次，其中认识实习学生 831 人，岗位实习人数 496 人；学校也向校外实训基地派出指导管理人员 153 人次，配合企业向实习学生提供服务保障。

5 学生发展

丰富文娱活动，推进和谐校园建设

学校一贯秉承服务学校中心工作、弘扬主旋律、增强实效性的原则和要求，为青年学生的健康成长和全面成才创造良好的环境和广阔的舞台。完善学校新型大学文化建设规划，培育优秀文化活动品牌，推动优良校风、教风、学风建设，推进精神文明和文明校园建设。优化提升校园环境，营造“一草一木皆育人”的环境氛围，完成校园三级导视项目，完善楼宇文化建设项目，提升校园文化育人环境，积极参与文明城市创建工作。全年制作、更换大屏、道旗、橱窗、横幅画面文字近 600 余幅。积极营造昂扬向上、凝聚师生、砥砺奋进的良好校园氛围，把智慧的力量凝聚到学校“十四五”发展规划确定的战略目标与各项工作，汇聚推动学校事业发展的强大正能量。对照 2022 年南京市文明校园的创建指标，建立问题整改清单，查摆差距，对标创建，落实责任，有序推进申报工作。以“文明班级”“文明宿舍”等创建活动为抓手，让社会主义核心价值观的弘扬与践行在学生中有影有形、见人见物。

学校聚焦立德树人根本任务，通过开展文化、艺术、科技等系列活动，发掘文化艺术·科技节活动品牌。一方面，加强顶层设计，健全校园文化活动工作体系。依托特色专业所在院系开展系列文化活动，以学科文化增强学生专业自信，以文化普及扩大受益学生范围。另一方面，加强考核督查，创新体制机制。以学生成长成才的现实需要为出发点，明晰思政教育元素，构建集思想性、科学性、趣味性、实践性和参与度、美誉度、知名度、满意度于一体的综合考评机制，形成“文化—艺术—科技—实践”四个维度和“学校—学院—学生”三个层级的立体化发展模式。

2021 学年，学校团委以文化育人为主线，举办第八届校园文化艺术·科技节，开展思想引领、科技创新、文化艺术、体育竞技和互学互助五大类 40 余项活动，在服务广大青年学生成长、成才中的发挥积极作用，为学生搭建起思想交流、自我展现、个性发展的平台。每年一次的社团巡礼节，将学生社团在校园文化建设中的积极作用广泛调动起来，2021 学年，学校学生社团总数达 69 个，涵盖了思想政治、文化艺术、志愿公益、体育竞技、创新创业、学术科技等诸多领域，逐渐形成“以活动吸引人、以组织凝聚人、以服务感召人、以创新发展人”百花齐放的良好局面。引进《长明》《因为有你》等各类文艺演出，丰富了学校学生的在校体验，营造了良好的校园文化氛围。以实践育人为依托，扎实开展各类敬老助残、防疫志愿、科技创新、关心留守儿童、助力乡村振兴等大学生志愿服务活动，引领学校师生弘扬文明风尚、增强社会凝聚力。

2021 学年，学校团学工作成效显著：1 人获评 2021 年度“中国大学生自强之星”；1 人获评 2021 年度“江苏省优秀共青团员”；在第十二届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛中，荣获银奖 1 项、铜奖 1 项；1 人荣获 2022 年江苏高校百校万名团干部思政技能大比武专职团干部专项赛道二等奖；1 支团队获评 2021 年“江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动优秀团队”；1 人获评 2022 年“江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动先进个人”；1 人获评 2021 年“江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动先进工作者”； 1 人获评 2021 年度“江苏省最美职校生”；校团委获评 2021 年度“南京市共青团工作先进单位”；1 人获评 2021 年度全市共青团工作先进个人；1 人获评 2021 年度“南京市共青团工作先进个人”；1 个团总支获评 2021 年度“南京市五四红旗团（总）支部”； 4 人获评 2021 年度“南京市优秀共青团员”；2 人获评 2021 年度“南京市优秀共青团干部”；1 人获评 2021 年度“南京市优秀共青团干部——团支部书记”；10 人获评 2021 年度“南京市最美职校生”。

表 4 2021-2022 学年学校学生社团情况统计表

表 5 团学领域国家级、省级获奖统计表

6 在校体验

学校在教学培养方面取得较好成效，教师教学工作获得学生的高度评价。教学满意度是学生对在校期间教师的教学内容、教学效果、教学方法、教师能力素质水平等方面的综合评价，是衡量教学培养的重要指标。本校 2021-2022 学年大一、大二、大三学生的教学满意度分别为 96%、94%、96%，均基本持平于同类院校同年级，且与前两个学年相比整体有所提升，大二学生的在校体验方面，相对教学满意度打分较低原因主要还是因专业课程较多，学习压力较大导致，同时也侧面反映出学生对教学培养质量的期望值更高的需求，与同类院校相比，大一大二、大三学生的教学满意度总体高于同类院校。

图  2 在校生对课程教学内容的评价

2021-2022 学年学生对课程教学内容基础性、应用性、广深性各方面的评价均为96%， 均基本持平于同类院校；同时，对比前两个学年发现，本校学生对课程教学内容的整体评价呈上升趋势，学校课程内容得到了绝大多数学生的认可。直接反映出学校课程教学内容在注重基础性、应用性、广深性方面表现较好，且注重与时俱进。

表  6  质量年度报告指标-满意度调查表

学校 2021-2022 学年大一至大三学生的总体专业认同度（分别为 3.03 分、3.05 分、3.26 分）（满分 4 分）随着年级递增而有所上升，均高于或基本持平同类院校同年级（分别为 3.01 分、3.05 分、3.14 分），本校学生的专业认同情况整体较好。从趋势来看， 近三个学年大一至大三学生对专业的认同度均呈上升趋势。

图  3 在校生专业认同度

学校也从各个维度了解学生的专业认同现状和特点，促进高校有效发挥资源优势， 合理利用人力资源和教育资源，调整教育内容和方法，改善专业学习环境，提高职业规划辅导有效性，进而提高学生专业认同程度。

7 就业质量

为了促进高校毕业生多渠道就业创业，努力实现更高质量和更充分就业，南京城市职业学院学生处就业创业服务中心全面推进就业创业服务工作，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，提升学生就业能力。虽受到疫情影响，高质量就业方面，本年度学生就业质量总体较好，麦可思调查反馈学生就业率近年来保持在 90%以上，毕业生本年度月收入平均值为 4188 元/月，较上年度增加 71 元，增幅达 1.5%；学生就业评价总体向好，其中雇主满意度 94%，母校满意度 100%；新生中建档立卡家庭经济困难学生全部享受国家助学金和学费减免政策。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 

表  7  质量年度报告指标-计分卡

据麦可思相关毕业生调查显示，学校近四届毕业生的月收入整体呈上升趋势，学校2018 届~2021 届毕业生的月收入（分别为 4286 元、4631 元、4747 元、4818 元）稳中有升，与江苏省高职 2018 届~2021 届（分别为 4172 元、4325 元、4358 元、4587 元）相比具有优势，本校毕业生竞争力持续提高。薪资水平受行职业特点影响较大。本校 2021届毕业生主要从事职业类的月收入如下图所示。从事“互联网开发及应用”职业类的月收入较高，为 6280 元；从事“餐饮/娱乐”职业类的月收入偏低，为 4044 元。

图  4 历年月收入变化趋势图

图 5 主要职业收入变化趋势图

图  6 各专业毕业生的月收入

就业满意度是毕业生对自己就业现状的主观评价，从毕业生的角度反映其对就业质量的满意程度。学校 2018 届~2021 届毕业生的就业满意度稳步上升，从 2018 届的 77% 增长到 2021 届的 81%。与江苏省高职平均水平相比具有优势，体现了学校毕业生就业感受较好。

图  7 学校近三届毕业生满意度（单位：%）

8 教育教学质量

学校深化产教融合、校企合作，继续推进“实践性、职业性、开放性”的多样化教学改革，着力推动真实场景与虚拟平台互补的实践教学，围绕结合信息化教学手段实现“智慧教、自主学、智能做”的教学目标，践行基于工学结合的“能力素质并重，智教实学合一”的人才培养模式。在校院人才培养模式的指导下，各专业（群）也分别形成了“三融合”、“三并重”、“四方联动，项目运作”、“双元四级实训”等各具特色的工学结合人才培养模式。

表  10  质量年度报告指标-教学资源表

9 专业建设质量

学校紧贴现代职业技能需求，不断优化专业结构，对现有专业动态调整，继续开展省现代职业教育体系贯通培养“3+2”“3+3”项目；推进江苏省高水平群建设项目健康管理专业群建设；优化专业设置，推进重点专业群和高水平专业建设，每个专业结成一个紧密型实训基地、对接五个以上企业，每个专业群对接一个行业协会，每个学院达成一个本专科分段培养项目、对接中职（技）校；推进人才培养模式创新，坚持“五育并举”，深化“三教”改革，融通“岗课赛证”，做精课堂教学，做实实践教学。截至 2022年 9 月底，学校“1+X 证书”试点成功获批 15 项，涵盖 17 个专业，申报考试人数达 385 人次，年底将全部完成考核；3 个专业成功获批江苏省现代职业教育体系贯通培养“3+2” 项目，5 个专业成功获批“3+3”项目；1 名教师在江苏省百万技能人才技能竞赛岗位练兵活动获得第二名，被江苏省人力资源和社会保障厅授予“江苏省技术能手”；“车联网安全技术职业体验中心”于 9 月顺利通过第三批南京市公共职业体验中心认定，正在申报省级立项；完成校第一批现代学徒制试点项目结项 6 项。

10 师资队伍建设

学校始终坚持以教学为中心，严谨治学，从严治教，构建了教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的育人机制。学校教师队伍整体水平不断提升，教学经验丰富，科研能力强。学校采取对外引进和在职培养结合的方针，在不断引进高层次人才的同时大力培养优秀中青年骨干教师，已形成了一支学历层次较高、专业结构较为合理、年龄呈梯次分布、有较强学术研究和教学能力、双师型教师占一定比重、适应产学研一体化高职教育需要的专职教师队伍。

进一步充分考虑人才的岗位职责、能力水平、工作业绩、确定薪酬待遇和引才方式， 完善《高层次人才引进和管理办法》，营造有利于人才成长的制度环境。积极调研同类高校教师工作量管理办法，结合学校实际，为修订完善《教师工作量管理办法》做准备。从严管理干部人事档案，巩固专项审核成果，按照市委组织部要求，集中开展了干部人事档案的专项审核“回头看”自查工作。上半年成功组织公开招聘笔试，858 人参加了考试。完成辅导员转编考察，启动新一轮辅导员进编招聘。鼓励教师提升学历，完成 3名教师申报博士学位报名考试相关审批手续。做好 2022 年新教师岗前培训组织及高校教师资格认定相关工作。开展信息技能培训，着力提升教职工信息素养，培养全校教职工运用大数据思维观察、分析并解决问题的能力。组织教师参加国培、省培等提升培训。组织管理人员、专业技术人员分类别多层次培训。启动校级优秀教学团队、优秀校企合作团队和校级教学名师培养。加大对“青蓝工程”“333”“领航·扬帆”“产业教授” 等人才队伍的培养使用。围绕教学能力、科研能力、参赛能力、课题掌握能力、师德师风、思政类、高质量发展等方面组织完成培训项目数达 38 个，培训人次为 1787。

在 2021 年度的江苏省高职院校教师教学能力大赛新增省级三等奖 2 项；2021 年度江苏省微课教学比赛组织参加校赛项目 28 项，代表学校参加省赛的 8 项微课作品中，一等奖 1 项、二等奖 3 项、三等奖 3 项，获奖数量和获奖最高级别均实现历史性突破；2021 年度江苏省高校体育教师微课比赛获得省级三等奖 2 项；2021 年度江苏省职业院校教师职业技能大赛省级三等奖 3 项。学校多次在围绕思政建设、专业群建设、课程教学与改革、实验实训及科研项目建设等方面组织教师参加各类线上线下专题培训与会议等工作，涉及项目含“全国职业院校教学成果奖培育与申报”、“全国职业院校教师教学能力提升及参赛获奖作品分析”、“新时代课程思政教学设计与示范课程建设”专项培训等。历经校级评审推荐、省级网络初评及现场决赛等环节，在 2022 年江苏省职业院校教学大赛中，代表学校参加省赛的 2 个项目获得省赛三等奖佳绩，获奖项目分别为刘晨、孙佩瑜、柴黄洋子团队的《五位一体共谱中国梦》，沈娟娟、桂超、张昕、侯彬团队的《智慧校园 5G 网络建设与运维实践》。

表  11  江苏省职业院校教学大赛获奖

表  12  江苏省高校体育教师微课比赛获奖

表  13  江苏省职业院校教师职业技能大赛获奖

表  14  江苏省高校微课教学比赛获奖

     科技研发与科技服务方面，出台横向、纵向科研经费管理办法并修改了科研业绩管理办法等相关制度，组织教师参加“科研项目申报、知识产权保护及经费使用操作实务专题研讨班（网络直播）专题网络培训、"课程思政高质量推进"线上研学周(第二期) 专题培训等各类培训，不断提升教师的科研水平和业务能力。继续完善科研工作的管理、考核、奖励机制，鼓励教职工积极申报各级各类课题。陈社育博士（校长）团队完成中央机关及直属机构 2021 年度公务员招考面试质量分析课题研究工作，相关质量分析评价表和论文被中共中央组织部公务员二局采纳。2022 年完成江苏高校哲学社会科学研究项目立项 17 项，其中一般项目 10 项、思政专项 7 项；江苏省教育科学“十四五”规划立项 1 项；校级（教）科研项目立项 30 项；2022 年度教育部人文社会科学研究思政课教师研究专项立项 1 项；完成申报 5 项南京市社会科学基金项目、2 项江苏省社科基金项目、3 项江苏省社科应用研究精品工程课题；在科研成果评奖上，组织申报 5 项南京市第十六次哲学社会科学优秀成果奖、3 项江苏省第十七届哲学社会科学优秀成果评奖、2 项组织 2021 年度“江苏省社科应用研究精品工程优秀成果”评奖、4 项江苏省高等教育学会 2021 年度高等教育科学研究成果奖评奖；完成 2020-2021 年度全省教科研工作先进集体和先进个人申报工作，申报先进个人 1 名。《南京开放大学学报》自创刊以来，按期保质完成学报每期刊物的出版与发行，择优刊发全国各地来稿，积极约请相关专家学者控制与提高论文质量，重点突出，定位合理，依托学校重点专业建设相应专栏，努力打造特色栏目，提升学报的学术含量与影响力。