一、 基本情况

1.1 学校概况

金山职业技术学院成立于2004年，是江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制非营利性民办普通高等职业院校。

学院位于江苏省镇江市扬中市金山路1号，占地400多亩，教学区、实训区、运动区、生活区等建筑面积9万多平方米，固定资产总值18332万元，其中仪器设备2171万元。学院结构功能齐备，区域分布合理，生活设施完善，教学设备先进，管理严格规范。现有机电与交通系、建筑与艺术系、经济与贸易系及现代服务与管理系4个系，2021-2022学年，开设了30个专业。

学院弘扬“自强、明志、立德、力行”的校训，建构“知识、素质、能力”三位一体的培养平台，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，一切为学生成人负责，一切为学生成才准备，一切为师生幸福努力，深化产教融合、校企合作，探索具有民办高职特色的发展道路，不断创新人才培养模式，培养高素质技术技能型人才。学校章程通过省教育厅审核并在省民政厅备案。

2021-2022学年学院获奖情况如下：

“外研社国才杯”全国英语演讲大赛（高职组）省级决赛（江苏赛区）三等奖

江苏省职业院校技能大赛英语口语（非专业组）三等奖

第三届“外教社·词达人杯”江苏省大学生英语词汇大赛 二等奖

“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛 三等奖

第三届“外教杜·词达人杯”江苏省大学生英语词汇大赛  特等奖1人 一等奖1人 二等奖3人 三等奖2人

第十二届华东区CAD竞赛 三等奖

2022全国高校大学生共赴冰雪之约·冰雪运动宣传活动 获“冰雪之星”称号

2021-2022年度全国青年振影大赛  优秀作品奖

江苏省青蓝工程 1人

江苏省第二十届运动会高校组 男子跳高 第一名 男子三级跳远 第二名

镇江市十佳教师 1人镇江市“最美职校生”2人

镇江市共青团工作先进个人1人

镇江市优秀共青团干部 1人

镇江市优秀共青团员  1人

镇江市大学生志愿者暑期 “三下乡”“返家乡”红色社会实践活动  优秀团队 5支  先进工作者5人  先进个人10人

扬中市五一劳动奖章 1人

1.2 学生情况

2021-2022学年，录取3414人，报到2846人，报到率达83.36%，全日制在校生数4829人，应届毕业生484人，已就业人数406人，初次就业率83.88%，与上一年相比有所下降。

1.3教师队伍

校内专任教师151人，校外兼职兼课教师33人，双师素质专任教师83人，生师比16.64：1。其中具有研究生以上学历教师32人，占专任教师的21.2%；具有高级职称教师13 人，占专任教师的8.6%。

1.4设施设备

2021-2022学年，生均教学科研仪器设备8537.92元、生均教学行政用房面积21.13平方米、生均占地面积95.14 平方米、生均宿舍面积9.41平方米、新增教学科研仪器设备所占比例10.18%、生均图书88.88册、生均年进图书量4.15册、百名学生配教学用计算机数25.19台。所有数据与上一年度相比均有所增长且对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发【2004】2号），均满足基本办学条件。

二、学生发展质量

2.1 在校体验

我院目前共有学生社团14个，社员1037名。2022年暑期组织红十字志愿服务队前往扬中市兴华村面向村内31名中小学生开展了“童暖江洲，博爱同行”公益夏令营活动。

2022年11月7日组织参加镇江市国际文化旅游节开幕式，2022年10月21日，11月16日共2天，我院联合镇江市中心血站、扬中市红十字会开展"青春献礼二十大，金山青年热血践初心"无偿献血活动，全校师生纷纷响应号召，用热血践行初心和使命。截至活动结束，共有448名学生成功献血，献血总量达到142500ml。

2.2 就业质量

我校 2022 届毕业生就业率为 95.08%，毕业生本省就业率 31.87%，同比去年下降了 6%；平均月收入 3774.55 元，相较去年有所提高；母校满意度、雇主满意度与往年几乎持平。

2.2.1 就业单位性质

2022届毕业生中已就业的同学，大部分在民营企业就业，共有 463 人，另有 31 人在事业单位、机关或国企就业，剩余有 8 人专转本成功，继续深造。

我校 2022 届毕业生就业地域主要集中在江浙及贵州等地，其中江苏 160 人，浙江 203 人，贵州 43 人，其他地区共 96 人。

2.2.2 行业分布

我校 2022 届毕业生选择的单位行业基本分布在制造业、居民服务业、批发和零售业、建筑业、信息技术服务业、住宿和餐饮业及其他小众行业，其中制造业有 93 人；居民服务业有 110 人；批发和零售业有 44 人；建筑业有 26 人；信息技术服务业有 27 人；住宿和餐饮业有 21 人；教育业有 38人。

表 2-2 记分卡

三、教育教学质量

3.1 专业建设质量

3.1.1 教学资源

2021-2022学年，在金山职业技术学院基本办学条件的资源表（见表3-1）中，由于受在校生人数增加等因素影响，生师比相较2020-2021学年略微减少，教学计划内课程总数比2020-2021学年有所上升。我院注重强化教师培养培训，注重提高教师的整体素质，不断引进新鲜血液，优化人才结构，高级专业技术职务专任教师比例相较于2020-2021学年有一定程度的提高。

表 3-1 资源表

3.1.2 完善动态调整机制，持续优化专业结构

学院根据社会经济发展和人才需求的变化，动态调整已设置专业，保证专业设置与产业需求紧密对接。2021-2022学年，我院进一步加强建设原有专业，持续优化学校专业结构。目前我院共开设有机电与交通类、建筑与艺术类、经济与贸易类、服务与管理类等30个三年制高职专业，拥有6个校级重点专业和6个校级特色专业。

表 3-2 学院现有专业一览表

3.1.3 合理构建专业群，适应产业发展

以强化专业特色、充分利用教学资源为目标，优化专业群课程结构，与企业合作，共同构建符合市场发展需要的专业群课程体系。我院建立专业动态调整机制，加快改造老旧专业，新建与企业更紧密契合的新专业，调整专业结构和布局，提升专业群整体水平。

3.1.4 积极推进 1+X 证书制度，优化人才培养方案

根据教育部、国家发展改革委等四部门印发的《国家职业教育改革方案》和《教育部关于推进 1+X 证书制度试点工作的指导意见》精神，我校积极推动 1+X 证书制度试点工作，将校内的职业教育和校外的职业培训结合起来，全面提升学生的就业质量。截止目前我校参与 19 个职业技能等级证书试点工作。涉及我院 4 个系部，涵盖 19 个专业。

表 3-3 “1+X”证书制度试点汇总表

3.2 师资队伍

2021-2022学年，学院不断加大内培外引力度，与上一学年相比，学院教师中高级职称人数增加。根据《金山职业技术学院教师师德失范行为处理办法（试行）》等文件要求，学院把师德师风建设作为教职工学期绩效、年度履职考核的重要内容，建立责任追究制，与教师履职晋职、评优推先、绩效考核挂钩，实行一票否决制。为促进青年教师快速成长，学院通过继续开展“新老教师拜师结对”活动、帮助青年教师制订职业生涯发展规划等举措，促使青年教师尽快成长为家长满意、学生信赖、学校放心的好教师；通过组织教师参加国家级、省级各类业务培训、"江苏高校青蓝工程"、"江苏省高职院校青年教师企业实践”、“江苏省教学名师”、“镇江市十佳教师”、“扬中市321工程”等项目，为骨干教师尤其是“双师型”教师打造良好的专业成长、展示的平台。