1学校概况

江苏财会职业学院是一所隶属于江苏省财政厅的全日制普通高等学校，地处新亚欧大陆桥东桥头堡连云港，是财经人才培养的重要基地。

学校秉承“至诚守正”的校训，弘扬“厚德人本、敬业强能"校风，发扬"明理博学、爱生善导"的教风，"知行合一、理实并重"的学风，以"解放思想、实事求是、改革创新、实干担当”为行动指引，以“五向五解”为工作思路，形成了鲜明的办学特色为国家经济建设和社会发展培养了3 万余名各级各类高素质技能型专门人才，赢得了良好的社会声誉，被誉为“江苏财经人才摇篮”。学校连续荣获“江苏省文明校园"荣誉称号。

学校占地576亩，建筑面积15.7万平方米，固定资产5.95亿元。设有会计学院、金融学院、商学院、财税学院、信息工程学院、马克思主义学院、基础教育学院、融媒体学院等8个教学单位。学校共开设25个专业，包括省级高水平专业群1个、高职本科联合培养“4+0”专业2个、高职本科分段培养“3+2”专业2个、“1+X”职业技能等级证书试点项目26个，建有产业学院3所，校内实训室57个、校外实训基地400余家。

学校持续推进人才培养模式改革。坚持以培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠为目标导向，组织修订完善2022级人才培养方案。再次获批与江苏理工学院 "4+0"会计学本科人才联合培养项目，新获批金融服务与管理、金融学专业"3+2"贯通培养项目。探索课证融通体系学分替代和转换，积极做好学分银行注册工作，全校4068人完成学分银行注册，占在校生的61.9%。

推进高水平专业群建设。制定会计省级专业群、电子商务校级专业群建设三年行动计划。进一步推进在线开放课程建设，10门省在线开放课程线上运行情况良好，具备省级验收条件。积极组织省级乡村振兴在线开放课程申报，20门课程通过认定。扎实开展课程思政和思政课程建设，申报课程思政省级示范项目2门，省级课程思政示范教学研究中心1 个。荣获江苏省首届高校思政课教学展示活动二等奖。荣获连云港市“马克思主义青年说”信仰公开课暨“喜迎二十大青春告白党"理论沙龙·精彩讲述活动三等奖和优秀组织奖。与四季沐歌集团、家得福集团合作开发《管理学基础》《连锁经营管理实训》教材。

教学和技能竞赛水平显著提升。全力组织校级教学能力比赛，14个团队51名教师参加，遴选出9个团队参加省级比赛，其中5个团队进入省级决赛，荣获一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。扎实推进省技能大赛备赛参赛工作，荣获2022年江苏省职业院校技能大赛一等奖2个、二等奖4 个、三等奖9个。连续五年获得江苏省高职院校会计技能大赛一等奖，成为全省唯一“五连冠”高职院校。在2022年全省高等学校微课教学比赛中，报送的8部参赛作品中有7 部作品获奖，其中一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项。荣获全国职业院校技能大赛英语口语项目一等奖第一名。在省高职院校技能大赛中，荣获电子商务与营销技能赛项、移动应用开发赛项、大数据技术与应用赛项、网络系统管理赛项等多个奖项。

产教融合不断深化。制定《江苏财会职业学院校企合作管理办法》《江苏财会职业学院产业学院企业导师管理办法》《江苏财会职业学院产业学院教学资源建设管理办法》，进一步规范产教融合、校企合作。与四季沐歌科技集团共建四季沐歌产业学院，加快推进与京东、希施玛共建产业学院的建设和运营管理，在课程开发、教材开发、课程资源开发方面开展深入合作。与淮安淮微软件技术有限公司、中国银行连云港分行等单位签约共建校内生产性实训基地，产教融合协同创新局面初步形成。

五育并举育人体系逐步完善。成立学校美育工作领导小组、体育运动委员会，完善相关工作实施方案。开足开齐体育、美育、劳动教育等课程，将美育教育课程32学时、劳动教育16课时纳入2022级各专业人培方案。优课作品《声微志远古琴艺术》成功入选2022年江苏省高校美育大讲堂优课。积极参加体美劳赛事，学校男子篮球队在第二十三届中国大学生篮球三级联赛江苏基层赛中荣获团体一等奖，校女排荣获2021年苏北高校普通大学生排球赛暨第二十届省运会高校部排球预赛第三名。

就业创业工作协调推进。制定毕业生就业工作行动方案，将“稳就业”“保就业”摆在突出位置，多措并举拓展就业市场。上半年，组织线下毕业生就业招聘会2场、线上招聘会8场、宣讲会20场，就业率达92.37%。通过创业带动就业，组建参加江苏省“互联网+”创新创业大赛项目1817个，累计参与学生6720人次。

文化育人工作呈现新亮点。制定《“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动工作方案》及《江苏财会职业学院深入学习宣传贯彻党的二十大精神实施方案》，开展了8大类丰富多彩的迎接学习宣传党的二十大主题活动，通过校领导带头宣讲、组建“学习宣传贯彻党的二十大精神"师生宣讲团等18项举措，扎实推动党的二十大精神在学校落地生根、开花结果。成立网络思想政治工作中心，将多方力量整合成一个大的思政育人“同心圆”，全面推进“大思政课”建设。挖掘校园文化特色主题，打造“小葫芦大文章”育人品牌。承办“青春献礼二十大，强国有我新征程"连云港市大学生短视频大赛，制作参赛视频70余个，并荣获一等奖。深入开展社会主义核心价值体系宣传教育和一系列相关活动，推动社会主义核心价值观进课堂、进教室、进头脑。“关爱革命老兵，赓续红色精神"志愿公益项目荣获2021年度江苏省优秀青年志愿服务项目。

图1-1江苏财会职业学院校园全景图

2 学生情况

招生计划2760人，实际录取人数2114人，现有在校生6588人。2022年毕业生2085人，截至8月31日，就业人数1788，初次就业率为87.99%。目前就业人数1895，就业率为93.26%。

3 教师队伍

师资队伍建设提质增量。2022年我校师资队伍数量不断充实，结构继续优化。全校教职工375人，校内专任教师324 人，校外兼职教师212人，生师比为15.18：1。专任教师中具有高级职称教师占比31.4%，具有硕士及以上学位教师占比91.3%，具有“双师素质”教师占比90.7%，无论数量和比例均比上一年度有所增加。

4 设施设备

学校占地面积327443.3平方米，教学科研及辅助用房面积74914.34平方米，行政用房面积10799.55平方米，学生宿舍面积54432平方米。拥有纸质图书资源量38.6万册，数字资源87.85万册。科学科研仪器设备资产总值7002.5万元，教学用计算机总数2730台。

5 在校体验

江苏财会职业学院突出青年思想引领的针对性和实效性，牢牢把握时代特征，大力开展特色鲜明、成效显著的主题教育活动。依托青年大学习、青年讲师团、“青马工程”、青年学习社、线上读书会等工作平台与路径，充分发挥PU 大学生成长平台、校园网、微信公众号，抖音等网络信息平台和宣传导向作用，全面加强对大学生的思想引领。运用“学思、悟、宜、展"五步递进法深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策。开展“喜迎二十大"系列文化活动10余项，通过"喜迎二十大，百年再出发”三维融合系列学习活动，将“四个一”融入学校“大思政"格局；通过五个青年学堂，让思想政治引领更有力量，四部青春华章，让青春素质教育更具活力。形成了团组织主导、学生骨干带动、理论社团推进、基层支部落实、广大团员参与的全方位、立体式的工作格局，不断掀起理论学习的新高潮，荣获市共青团宣传思想文化工作"先进集体"称号。

开展“礼敬中华优秀传统文化”系列活动20余项，通过实施“中华优秀传统文化”主题教育活动、主旋律校园文化、传统文化社团建设、“非遗”进校园等传统文化教育体验活动，将中华优秀传统文化的传承发展融入思想政治教育工作。与连云港市苏光小学共建社会实践教育基地，开展非遗“花开”拥簇民族团结，“少年传承”文化振兴行动计划，构建了"校、政、企"联动模式，将传统文化渗入校园文化、社会实践、出游研学、志愿服务等活动中，聚焦挖掘传承地域文化与中华优秀传统文化的有机融入，拓宽教育实践活动的广度和深度。我校杨琳老师的《声微志远古琴艺术》课程入选2022年江苏省高校美育大讲堂优课。

在“一站式”学生社区中设立书院公选课，引入文化系列教育活动，推行素质教育证书制度，开展书院品牌活动，凝练书院文化特色。加强学生通识教育，书院对学生的通识教育采取第二课堂学分管理模式，每年度末结合第二课堂学分，对学生进行综合评价，评选“优秀书院学生”，考核结果和学习经历记入第二课堂个人成长档案，作为其评奖评优、入党推优、就业推荐等方面的依据。

5.1 美育方面：

将公共艺术课程嵌入人才培养方案。实行学分管理，推动学生艺术实践教育，开设以葫芦雕刻烙画、浮雕、茶艺、剪纸、草编、葫芦丝等为主要内容的素质教育课程模块，列入学校选修课程模块，设为2个学分，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。推进美育与专业教学同频共振，先后将传统文化、美育教育等公共艺术课程嵌入人才培养方案。

美育融入第二课堂成绩单制度。面向人人，利用“第二课堂成绩单”制度建立常态化学生全员艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的艺术实践工作坊和非遗展示传习场所体验学习等实践活动。积极探索PU学分制度，设计双学分互换机制，推动第一、二课堂相融合。学生毕业前，校园文化艺术活动类素质学分总分不得少于20分，即2个学分，方可毕业。

我校杨琳老师的《声微志远 古琴艺术》，入选2022江苏省高校美育大讲堂优课。

图2-4《喜迎党的二十大·民族团结在我心》主题演讲

图2-5学校成立校“青年学习社”

5.2 社团建设：

加强日常管理。把握好学生社团建设和发展的方向，并在疫情防控关键时期，鼓励各类社团协调发展，有序开展线上活动，加强对社团各组织目标的调控。进一步完善第二课堂PU成绩单制度及学生会、社团等配套制度办法。

有序开展社团活动。组建财院民乐团、财会宣讲团、青年学习社，打造第二课堂思政品牌。有序开展社团活动。现有校级社团58个，其中文化体育类38个，学术科学类18 个，思想政治类4个，公益实践类1个，创新创业类1个，自律互助类2个。本学期社团共举办703个活动，其中思政类学习活动共58个。

积极探索社团考评机制。逐步将对社团的综合考评纳入到“学生综合素质评价体系”中，对表现突出的学生社团、社团成员、指导老师进行表彰， 促进社团健康、持续、稳定发展。

5.3 志愿服务等社会实践：

组建“青心财院战疫志愿服务队”。充分发挥战疫志愿服务队的先锋力量，统一组织开展防疫宣传、公寓浴室值守、供餐服务、校园秩序维护、防疫物资发放等工作，在疫情防控的关键时期，呼吁更多的团学骨干、青年团员积极加入到学校疫情防控的志愿队伍中来。

常态化开展寒暑期社会实践活动。在全校范围内广泛开展寒假、暑假社会实践活动。我校“启明星志愿服务队”荣获江苏省“三下乡”社会实践活动优秀团队；程莫燃同学荣获江苏省"三下乡"社会实践先进个人称号；"以审代训"助力乡村振兴大学生实践基地被评为省“三下乡”优秀社会实践基地。

打造品牌志愿项目。打造“籽籽同心”少数民族青年志愿团，开展非遗“花开”拥簇民族团结——“少年传承”文化振兴行动计划，面向苏光中心小学的同学们，开展非遗研学志愿服务。我校创建的《共享健康，一起向未来——社区应急救护技能与公共卫生健康知识的普及和推广》项目入2022年省级"博爱青春"暑期志愿服务项目，我校师生荣“优秀指导老师”称号。

图2-6江苏财会职业学院开展“乐享传统，粽情端午”传统文化体验活动

6 就业质量

2022年毕业生平均月收入3958元，毕业生满意度与去年基本持平。用人单位满意度为94.23%，比去年略有增长。

6.1 加强毕业生就业指导。

为了改变毕业生的就业观念，除了开设就业创业指导和职业生涯规划课程，我们还定期邀请校内外专家讲课，传授求职技巧和面试礼仪。安排学生与企业领导面对面交流，了解用人单位需求。同时，在毕业季还专门针对毕业生举办求职心理讲座，让毕业生以积极健康的心态对待求职。

6.2加大对就业工作人员培训力度。

为了做好毕业生就业工作，提高服务水平和质量，每年学校都会安排相关人员外出学习，提高他们的业务能力。近两年我校共派出30名辅导员参加省里举办的就业工作轮训班。

6.3积极开拓就业市场。

在巩固原有市场的同时，积极开拓新的就业市场，有计划、有步骤地定期派人外出考察就业单位，为毕业生提供充足的就业信息岗位，近两年每年都新增就业单位十几家。校领导身体力行，大力开展访企拓岗行动。2022年，我校书记和校长共访问了一百多家企事业单位，拓展岗位三百多个。

6.4推进校企合作校外实习实训基地建设工作。

校外实习基地数量逐年增加，目前已经有四百余家个，近两年接纳顶岗实习学生3000余人次。学校将产教融合作为应用型人才培养的重要途径，先后与知名企业家得福集团、京东集团、甲骨文（江苏）0AEC、江苏思贝、苏宁易购、江苏天马网络等签署合作协议。与苏宁易购共建的校内经贸实训门店为全国高校首家实训门店。与甲骨文 0AEC人才产业基地共建的"Oracle"（连云港）认证中心为江苏首家"Oracle"数据库管理师认证基地。

6.5全面贯彻“六稳六保”工作精神，严格落实就业政策四不准要求。

既要做好做实毕业生就业工作，又要保证合理合法地开展毕业生就业工作。不准以各种方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同；不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩；不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议；不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。学院建立监督举报机制，畅通举报通道，如发现各系有违反“四不准”“三严禁”工作要求的，毕业生可通过举报方式向学校反映。

为了应对新冠疫情，学校大力开展线上招聘工作。不仅与本地人社部门合作开展网上招聘工作，还与南昌、上海等城市共同举办网络招聘会。鼓励学生用足用好24365就业平台，积极在网上投递简历。学校的就业信息网、学校官网、工作群，持续不断的发布各种招聘信息。

7 专业建设质量

2022年与2021年数据对比显示，江苏高等职业院校"办学条件"8个指标（见表3教学资源表）中，学校高级专业技术职务教师比例、教学计划内课程总数、线上开设课程数、线上课程课均学生数、生均校内实践教学工位数等分项指标均有不同程度的改善。

7.1 紧贴区域经济和行业企业办好专业。

      学校努力构建结构优化、面向地方、特色明显、优势突出的专业体系，现开设有大数据与会计、统计与会计核算、大数据与财务管理、金融服务与管理、保险实务、现代物流管理、连锁经营与管理、市场营销、国际经济与贸易、电子商务、软件技术等22 个三年制专业。学校进一步完善专业设置与淘汰退出机制，紧紧围绕“一带一路”强支点、中国（江苏）自由贸易试验区连云港片区建设，紧贴地方主导产业和战略性新兴产业对专业人才的需求，结合我校实际办学条件、办学能力，大力发展新商科专业，积极开拓新工科专业，2022年成功申办信息安全技术应用、人工智能技术应用、网络直播与运营、传播与策划、网络新闻与传播、财富管理、供热通风与空调工程技术7个新专业，撤销就业率低、就业质量不理想的政府采购管理、关务与外贸服务、社会工作等3个专业。

7.2 加强省级、校级高水平专业群建设。

       学校拓展具有区域特色和竞争优势的专业群，持续跟进与推动专业集群建设与发展，建成行业与区域品牌特色和优势并存的专业群体系。学校紧紧围绕“长三角”地区经济发展要求和产业结构调整需要，不断优化专业结构，进一步推进专业集群化、资源集聚化、管理集约化，增强学校办学特色。依据《省教育厅关于加强全省高等职业教育专业群建设的指导意见》（苏教职〔2020〕8号）和《江苏财会职业学院高水平专业群建设管理办法》（2022年修订版）（苏财会院〔2022〕82号）文件精神，学校2022年新立项软件技术专业群、金融服务与管理专业群、融媒体专业群等3个专业群，作为学校校级高水平专业群建设项目，列为学校“十四五”期间重点建设和发展专业群，从而优化专业群结构布局。2022年，学校业已形成以省级大数据与会计专业群为龙头，以电子商务专业群、软件技术专业群为主体的专业群体系。

7.3 不断完善职教贯通培养体系。

      学校努力适应现代职业教育体系要求，着力培养满足社会需求的高素质技术技能人才。聚焦纵向贯通，学校2022年继续招生江苏理工学院会计学“4+0”项目，新增南京审计大学“4+0”项目，与学校现有的金融服务与管理“3+2”、财务管理“3+2”以及五个其他专业“3+3”分段培养项目一起，构建起相对完整的职业教育贯通培养体系。通过充分发挥各自优势，打造人才培养立交桥，进一步推动学校教育结构的优化完善，为探索构建现代职业教育体系提供了示范性经验。

7.4 推进1+x证书制度试点工作。

     根据教育部和省教育厅有关文件要求，学校高度重视1+x证书制度试点工作，2022 年优选参加了24项试点证书。学校现有在校生的21个专业，人才培养方案修订时均融入职业资格证书考试课程或项目内容。同时，积极组织教师参加牵头学校和合作企业开展的教师培训，组织学生报名和训练，加强与业务合作院校交流，专门预算学生考证专门费用，有效推动学生职业技能训练，提高学生职业技能水平。

8 师资队伍建设

8.1 实施“高端人才引优工程”。

     修订完善《江苏财会职业学院高层次人才引进与管理办法》，在深入分析学校现有人才队伍的基础上对人才引进的专业、数量、质量上做好规划。坚持精准引进、重点引进、按需引进，确保人才队伍与学校未来发展需求相适应。加强学校环境建设，倡导尊重知识、尊重人才的良好风气，营造良好学术氛围和校园文化，创造宽松的发展环境。2022年共引进教授2名，博士5名，硕士研究生27名。

8.2 激励青年教师攻读博士。

     在加大博士引进力度的同时，重视青年教师在职攻读博士学位。修订青年教师攻读博士管理办法，为教师攻读博士创造有利条件，引导教师结合学科专业建设和发展方向攻读博士学位，提升学历层次，促进青年教师队伍博士化。2022年共有11名教师考取并攻读在职博士，1名在读博士获得博士学位。

8.3 完善教学名师遴选标准。

     按照“骨干教师→专业（学术）带头人→教学名师"路径，通过重点培养、目标管理、严格考核、滚动发展，构建校级优秀骨干教师、校级专业（学术）带头人、校级名师、省级专业（学术）带头人、省级名师培养培育体系。2022年遴选校级教学名师3人，1 名教师入选省级教学名师。为加强“双师型”教师队伍建设，切实提升教师实践技能水平和专业教学能力，进一步规范学校专业教师赴企业实践锻炼管理，结合学校实际，学校修订《江苏财会职业学院教师深入行业企业实践锻炼管理办法》。学校在职专、兼职教师，根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线进行实践锻炼。教师企业实践锻炼有计划、有落实，教师实践锻炼的资料存入教师个人业务档案，实践锻炼经历纳入到教师岗位任务，并作为“双师型”教师认定、年终考核、岗位分级、职称评定、职务晋升、奖惩等方面的重要指标依据。强化教师发展团队，对第一批教师成长发展团队进行结项验收，组织第二批教师发展团队申报，按照教学型、科研型、技能型、社会服务型团队分类组建教师发展团队，鼓励教师跨部门、跨专业组建新兴交叉学科方向的创新团队，促进教师队伍快速成长。

8.4 教师考核评价机制不断完善。

      为进一步规范教师教学质量考核工作，更加准确了解和客观评价教师履行岗位职责和任务完成情况，学校修订《江苏财会职业学院教师教学质量考核办法》，规定教师教学质量考核每年考核一次，主要由教学单位考核评价、教学督导（听课）评价、教学能力评价、学生测评四个部分构成，考核结果作为教师评优、评奖、职称晋升和续聘的重要依据。通过教师考核，充分调动教师工作的积极性，保证教育教学质量稳步提升。